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研究專題

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環境教育研究
領域 溼地環境教育
參與教授 方偉達(副教授)
協同參與教授 施上粟副研究員
電話 (02) 7734-6558
研究說明 濕地環境教育、濕地國際研討、濕地生態旅遊、濕地環境素養
參與學生 康紋綾
相關資訊 濕地除了擁有生物多樣性以外,並且具備了生態系統服務功能,提供豐富的漁業資源、防洪、產生營養鹽循環及貯存、廢水過濾及吸附、碳匯貯存及保護海岸的作用。此外,濕地還提供環境美學、遊憩和教育的功用。目前濕地面臨到永續發展的問題,首推棲地變遷、碎裂化、污染、水文改變、外來物種入侵及生物多樣性減少。本研究室成立之宗旨在於使環境教育研究所的同學具備瞭解與解讀濕地環境相關領域之資料能力,建立廣義濕地環境與永續發展研究領域之溝通、分析及探索能力,環境教育研究目標包括以下各點: 1. 了解濕地環境科學之基礎知識。 2. 對於濕地環境議題具備識別、理解及批判的能力。 3. 具備足以解釋濕地議題中各種科學現象,並具備足以準備環境教育材料之能力。 4. 具備自我研究,尋找研究資料,以及解決環境問題的能力。 5. 瞭解濕地人文及經濟發展的知識結構,提升濕地環境關懷之態度,具備設計適合各學習階段的教材或模組技能。台灣濕地學會 http://www.wet.org.tw 台灣濕地保護聯盟 http://www.wetland.org.tw 關渡自然公園http://gd-park.org.tw
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