浏览人次: 10649

课程架构

环境教育研究以理解「人与环境」互动关系为核心，学习自然与文化之多元性、深究全球与地方环境议题、并探讨增进公民环境素养、建构社会环境价值的方法。本所开设课程，主要包含六个面向：

  1. 环境教育哲思（包括：环境伦理学、环境哲学*、游憩与休閒哲学*、环境社会学等）；
  2. 环境内涵及议题（包括：环境科学研究、环境生态学、岛屿环境与发展、水资源规划与管理、国家公园及保护地区、环境经济学等）；
  3. 全球环境与永续发展（包括：环境变迁与人类文明、全球环境议题、永续科学、地方永续发展议题与策略、永续教育、绿色产业实务分析等）；
  4. 环境解说与传播（包括：环境解说、体验教育、环境传播、环境学习中心理论与实务、博物馆环境教育等）专业课程；
  5. 环境教育课程发展（包括：正规与非正规教育体系环境教育课程规划，绿色学校的经营与管理、永续校园的规划与经营、绿色大学理论与实务等）。
  6. 研究方法与论文写作（包括：环境教育研究、环境教育质化研究法、环境论述与学术写作*等）

        （* 部分课程为英文授课）


跨校选课：为拓展研究生视野与学习，本所与国立台湾大学地理环境资源学系、国立台湾大学森林环境暨资源学系、国立台湾大学建筑与城乡研究所等系所签跨校选课协议。


国际合作：为增进国际视野与研究国际化，本所与瑞典隆德大学（Lund University）社会经济地理学系签署姊妹系所交流协议、并与荷兰来登大学环境研究所、澳洲 RMIT 大学等建立合作交流。

博士班课程架构
博士班课程架构（107学年度第1学期后入学研究生）
博士班课程架构（110学年度第1学期后入学研究生）
硕士班课程架构
硕士班课程架构（107学年度第1学期后入学研究生）
硕士班课程架构（110学年度第1学期后入学研究生）


※ 国立台湾师范大学环境教育研究所实务课程修习办法：
本所硕士班二年级以上研究生欲修习实务课程者，请于将选修该课程之前一学期结束前三周，自行主动接洽实习单位，并缴交指导教授、授课教师及实习单位同意之「实习单位基本资料表」及「实习计画书」各一份至所办公室。

附件一：实习单位基本资料表
附件二：实习计画书
附件三：研究生实习整体绩效评估表
附件四：实习成果报告
附件五：研究生实习综合评估

※ 实务课程修习办法流程

*******************************************************************
环境教育人员认证课程请洽本校进修推广学院：(02)7749-5865