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課程架構

環境教育研究以理解「人與環境」互動關係為核心，學習自然與文化之多元性、深究全球與地方環境議題、並探討增進公民環境素養、建構社會環境價值的方法。本所開設課程，主要包含六個面向：

  1. 環境教育哲思（包括：環境倫理學、環境哲學*、遊憩與休閒哲學*、環境社會學等）；
  2. 環境內涵及議題（包括：環境科學研究、環境生態學、島嶼環境與發展、水資源規劃與管理、國家公園及保護地區、環境經濟學等）；
  3. 全球環境與永續發展（包括：環境變遷與人類文明、全球環境議題、永續科學、地方永續發展議題與策略、永續教育、綠色產業實務分析等）；
  4. 環境解說與傳播（包括：環境解說、體驗教育、環境傳播、環境學習中心理論與實務、博物館環境教育等）專業課程；
  5. 環境教育課程發展（包括：正規與非正規教育體系環境教育課程規劃，綠色學校的經營與管理、永續校園的規劃與經營、綠色大學理論與實務等）。
  6. 研究方法與論文寫作（包括：環境教育研究、環境教育質化研究法、環境論述與學術寫作*等）

        （* 部分課程為英文授課）


跨校選課：為拓展研究生視野與學習，本所與國立臺灣大學地理環境資源學系、國立臺灣大學森林環境暨資源學系、國立臺灣大學建築與城鄉研究所等系所簽跨校選課協議。


國際合作：為增進國際視野與研究國際化，本所與瑞典隆德大學（Lund University）社會經濟地理學系簽署姊妹系所交流協議、並與荷蘭來登大學環境研究所、澳洲 RMIT 大學等建立合作交流。

博士班課程架構
博士班課程架構（107學年度第1學期後入學研究生）
博士班課程架構（111學年度第1學期後入學研究生）
碩士班課程架構
碩士班課程架構（107學年度第1學期後入學研究生）
碩士班-永續管理組課程架構（111學年度第1學期後入學研究生）
碩士班-環境教育組課程架構（111學年度第1學期後入學研究生）


※ 國立臺灣師範大學環境教育研究所實務課程修習辦法：
本所碩士班二年級以上研究生欲修習實務課程者，請於將選修該課程之前一學期結束前三週，自行主動接洽實習單位，並繳交指導教授、授課教師及實習單位同意之「實習單位基本資料表」及「實習計畫書」各一份至所辦公室。

附件一：實習單位基本資料表
附件二：實習計畫書
附件三：研究生實習整體績效評估表
附件四：實習成果報告
附件五：研究生實習綜合評估

※ 實務課程修習辦法流程

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環境教育人員認證課程請洽本校進修推廣學院：(02)7749-5865